PBL "Piscina de Coca Cola"

En esta entrada os voy a explicar lo que hemos hecho en clase de matemáticas.

Este sería el último PBL que hacemos en este curso y cómo no, empezamos viendo un vídeo y después hacemos la rutina " Veo, pienso, me pregunto".

El vídeo mostrado.



Este vídeo está completo, pero a nosotros al principio solo nos dejó ver u parte del vídeo para hacer la rutina y esto es lo que puse.

Como los demás PBLs nos dio más información para saber cuantos litros cabrían dentro de la piscina.

Las medidas que nos dan en la imagen nos las dan en pies y pulgadas con lo que lo pasamos a metros.

Y ya sabiendo estos datos solo falta calcular cuanto puede caber en la piscina.

Como podéis ver en las imágenes calculamos el volumen de la piscina para poder saber cuantos litros de Coca Cola había en las piscina.

Lo que destacaría de este PBL sería el vídeo ya que es la primera vez que veo que alguien llena su piscina con Coca Cola, a parte también destacaría el dinero que ha invertido en hacer esto, pero con este vídeo sabemos que ha ganado mucho más de lo que invirtió.

La verdad es que si salió como esperaba ya que solo había que calcular el volumen de la piscina.

Y para la vida real esto resultaría muy útil ya que sabiendo cuanto vas a llenar no hace falta gastar de más.

Con esto acabo la entrada, espero que os haya gustado.

PBL Bordeando la rotonda

En esta entrada voy a explicar lo que hemos hecho en la clase de matemáticas.

Como podéis ver es otro PBL, esta vez el segundo que hicimos, como ya sabéis por el anterior antes de empezar con los cálculos y demás, primero vemos algo, en este caso era una imagen e hicimos la rutina " Veo, pienso, me pregunto".

La imagen.

Y aquí la rutina que hice.

Ya después de hacer esto, como el anterior PBL, nos dio más información para calcular cuál de los dos recorridos era más corto y cuál era el más largo.

Nos dio las siguiente imagen.

Ya sabiendo cuánto mide el diámetro hicimos los cálculos.

 Lo que hicimos fue pasar las millas a km, podíamos haberlo dejado en millas pero como estamos acostumbrados a trabajar con km lo pasamos, ya que las millas son de EEUU.
Y ya solo quedó calcular cuál de los dos caminos era el más corto que al final resultó ser la ruta B.

Después de esto, nuestro profesor nos planteó otra pregunta.

¿Cuánto mide el ángulo de una circunferencia, para que la longitud de un sector circular sea igual al diámetro? 

Nuestro profesor nos dio pistas e hicimos esto..

Esta parte es la que más me costó porque no recordaba las fórmulas así que pedí ayuda a nuestro profesor.

Con esto termino esta entrada espero que os haya gustado.


 

PBL Water TANK

En esta entrada os voy a explicar lo que hemos hecho en clase de matemáticas.

Como veis en el título es un PBL, primero nos muestra un vídeo en el que vemos lo que pasa y después tenemos que hacer la rutina " Veo, pienso, me pregunto", mientras hacemos esta rutina vamos sacando cosas del vídeo con nuestro profesor como por ejemplo: qué tenemos que calcular del vídeo, cantidades de lo que hay que calcular... etc

El vídeo que nos puso nuestro profesor al principio fue este:

Y esta es la rutina que hice en aquel momento.

Ya después de hacer esto, nuestro profesor nos mostró más vídeos y algunas fotos con datos para calcular el volumen del tanque.

Con esto necesitábamos más datos, cuanto es una onza y varios datos más.

Ya sabiendo la información que necesitábamos calculamos.

Con esto descubrimos el agua que puede caber en el tanque, al principio costó porque necesitábamos información como podéis ver, pero después con la ayuda del profesor y las pistas que nos daba, solo hacía falta calcular.

Una parte salió mal ya que necesitábamos recordar algunas fórmulas, pero vuelvo a repetir que con la ayuda del profesor y sus indicaciones lo hicimos, de volver a hacer este PBL, nos saldría sin la ayuda de nuestro profesor.

Y por último, el momento que más destacaría de este PBL, es la parte en la que  tuvimos que calcular lo que nos mandó, porque me puse algo nervioso al no recordar cosas que ya había dado pero al recordarlo se siente bien porque ves que puedes hacerlo sin ayuda.

Con esto termino esta entrada, espero que os haya gustado.

Técnicas de Laboratorio de Biología

En esta entrada os voy a contar qué hemos hecho en la clase de Ciencias Aplicadas.

Empiezo diciendo que vino un sargento militar de tierra a nuestro colegio, él trabaja en el ejército como técnico de laboratorio vino de forma de civil por temas de seguridad haciendo un favor a una profesora de nuestro colegio pero si hubiera sido de forma oficial hubiera venido con el uniforme militar.

Este favor que vino a hacer el militar llamado Julio, fue traernos agar nutritivo y ayudarnos a hacer la práctica, para poder examinar las bacterias que tienen diferentes yogures, que trajimos cada grupo de nuestra clase para esta practica.

Lo que necesitamos en esta practica fue:

- Placa de Petri: para meter después el agar nutritivo y el jugo del yogur.












- Bata y guantes: para poder ensuciar lo menos posible.

 























- Agar nutritivo: sustancia química que se utiliza para detectar bacterias.

Diferentes marcas de yogures: para diferenciar los yogures naturales.

Ya teniendo todo el material necesitábamos que el agar nutritivo se descongelara, ya que este agar se hizo hace unas semanas, tuvieron que congelarlo para utilizarlo más adelante en la práctica.

Mientras tanto, Julio con Mónica nos iban explicando que en los laboratorios más avanzados todo tenía que estar esterilizado y estar muy limpios a la hora de coger las cosas ya que cualquier cosa podría pegarse a la práctica refiriéndome a otras bacterias y nosotros solo queremos las que hay en el yogur.

Después abrimos los yogures y metimos el líquido que traen estos yogures con el asa de siembra.

Asa de siembra




Después de meter el líquido, Julio metió el agar dentro de la placa con el líquido del yogur para que todos tuviéramos la misma cantidad y no se agotara, pero después va a sobrar para hacer otra práctica con otros objetos.

Con todo lo que hicimos, las bacterias tendrían que salir después de una semana así que tocó esperar, pero como os dije antes iba a sobrar un poco de agar para hacer otras dos prácticas, con un móvil y el manillar del baño.

Después de una semana empezaron a salir las primeras bacterias...

  

En esta imagen se puede ver colonias que están en el ambiente o bacterias OVNI.

En esta otra podemos encontrar la bacteria de la leche la Lactobacillus, ya que la leche de esta muestra es leche fresca no esterilizada.

 Y ya por último en las muestras del yogur caducado que trajimos a parte, nos salieron colonias blancas igual que en algunos otros que no estaban caducados.

 

Aquí todas las muestras que hicimos y cómo las clasificamos.

 Con esto termino la entrada, espero que os haya gustado.